全校生徒がiPadを持つ同志社中学校の図書館には誰もが使えるScanSnapが 同志社中学校

全校生徒がiPadを持つ同志社中学校の
図書館には誰もが使えるScanSnapが同志社中学校全校生徒がiPadを持つ同志社中学校の図書館には誰もが使えるScanSnapが同志社中学校

7年前からひとり1台iPadの施策を進めてきた同志社中学校。
その経験を活かして、昨年4～5月の緊急事態宣言時も、在宅で問題なく授業を続け学びを止めることはなかった。
ICT教育の準備をしっかりと行っていれば学校休校時の教育の持続性も極めて高く、本当に生徒のためになることが分かった。

7年前からひとり1台開始 全学年がそうなって5年 7年前からひとり1台開始 全学年がそうなって5年

「ひとり1台の端末を」と唱えた文部科学省のGIGAスクール構想。多くの学校で、WindowsPC、Chrome Book、iPadなどの導入が進んでいるが、上手くいっているところもあれば、ルールが多過ぎて活用できていない、端末のパフォーマンス（処理能力、バッテリー持続時間など）が悪くて活用できてない、校内のWi-Fiのパフォーマンスが足りず困っている……というような話を聞く。

関西の私立の雄、同志社大学の系列である同志社中学校では、すでに2014年の1年生からひとり1台のiPadの導入を開始。2016年には3学年ともiPadを使える環境を整えた。

「iPadにした理由はいろいろあります。バッテリーが長持ちするというのも理由のひとつです。また直感的な操作ができるため、レクチャーが不要だというのもありました」と同校のICT教育を主導する英語科の反田任（たんだ・たかし）先生は言う。教育系で、実際に使える有効なアプリの数が圧倒的に多い、画面が美しく、写真や資料が美しく表現できると、実際に教育に使うなら、iPadしかないような評価だった。

「最初は、電子辞書の置き換え的なところからスタートしたので、iPadminiに英和辞書、国語の辞書も入れました。技術科の授業で作品の制作過程のレポートをカメラで写真を撮ったりして……そうやって、どんどん活用範囲が広がっていきました」

同校は『教科センター方式』といって、学内に各教科の教室が分散配置されており、授業ごとに生徒が移動する。iPadのバッテリーライフの長さは、こういった環境にも好都合だった。

2カ月間問題なくオンラインで授業を開講 2カ月間問題なくオンラインで授業を開講

もともと、6年前から導入を始めており4年前からは全学年でiPadを積極的に使っていたので、コロナの影響で緊急事態宣言が出た2020年の春にも、4月からスムーズにオンライン授業に切り替えられたという。

4月の最初からZoomや学習ポータルサイト、ロイロノートスクールなどを活用して学習を継続できたという。

「iPadを使っている本校の学生は、アップルのスクールワークはもちろん、オフィス365も、Google Classroomも使えます。3つのプラットフォームのすべてを使えるというのもiPadのメリットのひとつだと思います」

「4～5月の2カ月間は完全にリモートで授業を行っていました。最初のうちはさすがに先生も慣れていないので、学校で先生を対象にセミナーを開いて、オンデマンドで流す動画をどう作るかのレクチャーをしたり、Zoomの使い方の練習をしたりしました。今は先生方には各教室にMacBookAirと、ひとり1台のiPadを用意しているので、Keynoteでスライドを制作し、表示しながら画面収録」というようなことも可能になっています」

突然のことだったのに、意外と先生方は積極的に動画を作ってくれたという。

「さすがにオンラインで6時間の授業は受ける方も無理があるので、特別時間割にしてオンラインの授業を行いました」

授業時間が足りない分は、体育祭、学園祭、球技大会などが中止になったことで補えたという。6月からはもう登校して授業を受けているが、遠方から電車通学する学生の多い学校なので、密を避けるために始業時間を約1時間遅らせてラッシュの時間帯を避けているという。

「こうなると、オンラインの良いところもありますから、全部を学校でやらなくても良いのかな……とも思います。Zoomで授業をしたり、オンデマンド授業を行って、何をやったかはクラスルームでやりとりするのも良いです」とのこと。早くからiPadを導入して、生徒・先生とも扱いに習熟している学校ならではである。

iX1500は生徒が自由に使える
fi-7160は、先生が『デジらく採点2』と連動させる iX1500は生徒が自由に使える
fi-7160は、先生が『デジらく採点2』と連動させる

同志社中学校はPFUの『ドキュメントスキャナーICT教育支援プロジェクト』の対象校。

これはコロナウイルス対策として、オンライン授業・校務をを支援するために、PFUがScanSnap iX1500^※、fi-7160、そして採点ソフト『デジらく採点2』を、全国の小中高等学校のうち25校へ提供するというもの。同志社中学校はこれに応募し、提供を受けている。

※現在ScanSnap iX1500は販売終了しており、現行の後継機種はScanSnap iX1600です。

iX1500は図書室の目立つところに設置され、生徒が自由に使えるようになっている。

簡単なマニュアルも一緒に置かれており、それを見れば誰もがScanSnapを使って、スキャンした画像を手元のiPadにスキャン画像を送ることができる。実際に、学校から配られたプリントや、手書きのメモなどをスキャンする生徒が多いという。

fi-7160の方は取材時にはまだ実稼働はしていなかったが、生徒のテストを、1クラス分まとめてスキャンすると、一緒に提供されたアプリ『デジらく採点2』により自動的に採点されて集計されるようになるのだという。

コロナ禍で、子供たちが課題に取り組む時間が増え、先生方が採点しなければならない課題が膨大になってるという。そういった問題に対するプランとして、fi-7160と『デジらく採点2』の組み合わせは注目したい。

コロナ禍の影響からは今後徐々に世の中は回復していくと思われるが、ICTの進んだ学校は災害の状況下でも学びを止めることなく、生徒が危険を冒す事無く学習
を継続できることが分かった。他の学校も同志社中学校から学ぶことは多いことだろう。

記事制作：flick!編集部

本記事は『flick! digital（フリック!デジタル）特別編集 デジタル超整理術 リモートワーク編』に掲載されました。
記事は2021年2月18日時点の内容です。

（注：デジタル整理スタイルに掲載するにあたり、一部加筆修正致しました）